（最新）26年统编版一年级语文下册10 古诗二首（精品课件）.pptx

第1课时;夏天到了，你们高兴吗？为什么？;夏日荷塘;;“首”字最早表示“头”的意思。比如：回首。;先写倒八，点低，撇起笔高，收笔至竖中线。横要写长，笔势略向上扬。短撇从竖中线起笔，最后写目，注意里面两个短横连左不连右，四个横笔之间要等距。;一起读古诗，把古诗读两遍。

第一遍：注意读准字音。

第二遍：一边读一边找，两首古诗里

藏着的相同事物。;池上;活动一：说一说你对白居易了解多少？;自读要求：

拼读生字音节，注意读准字音。

用加一加、换一换等方法识记生字的字形。

给生字找朋友组词。;这首五言诗该怎样划分节奏呢？请用“/”画出来。;小娃撑小艇，偷采白莲回。;不解藏踪迹，浮萍一道开。;活动二：借助学习单背诵古诗《池上》。;看图猜一猜，这是哪个字？;三个点画应紧密排列在首撇的下方，左低右高，不要写散。撇画和捺画应分别位于竖画的左右两侧，撇画上部稍直，尾部略弯；捺画起笔位置稍低，与撇画角度对称，捺角与撇尖平齐。;;四景山水图之春;看图猜古诗;我们刚才背诵的诗有什么共同点呢？;小池;;自学提示：

自读诗歌，勾画难认难记的生字生词，借助拼音多读几遍，可以读给同桌听，也可以读给老师听。

在读准字音的基础上，用自己喜欢的方式自学生字。;;“泉”字的甲骨文像什么？;泉;小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。;仔细观察课文插图，说说你都看到了什么。;这冒出泉水的小洞就叫泉眼。;这句诗里写了哪些景物？;小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;娇嫩的小荷姐姐碰上这群活泼的小蜻蜓，它们之间可能会发生什么有趣的事情呢？;;活动一：由“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”联想到的画面是（）。;小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。;你们喜欢这样的小池吗？请拿起你手中的笔，画一画你心目中的小池吧！;小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有很多美丽的景色呢。这些美景正等待着大家去发现，去观赏，去赞美???当然，大自然更需要你们去爱护。只有懂得爱护，美景才会越来越美，越来越多。;第一笔是“竖”，“大”要写得舒展。;活动：课后搜集有关于夏日荷塘的名诗名句，补充在课文的空白处。;;第1课时;第1课时;;大声朗读课文，注意不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。;活动一：读一读，圈一圈哪些动物参与了课文讲的故事？;自读提示：

小白兔看到了哪些现象？

他听到其他小动物说了什么？

他都干了什么？

边读边画出相关语句，读完后在小组内讨论。;要腰阴沉呀忙呢;沉;心被禁闭在门内，于是郁闷不乐。;加一加;空;;斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。;门字框要横平竖直，框稍写大些。;阴沉沉：天色阴暗。;圈出第1自然段中描写小白兔动作的词语。;板书设计;小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”;燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”;“潮湿”两个字的偏旁都是三点水，说明了什么？;阴雨天的时候在哪里能看到小水珠呢？;活动一：

请你给句子排排队，并说说这样排的理由。

①要下雨了②虫子飞不高

③虫子的翅膀沾了小水珠④空气很潮湿

⑤燕子忙着捉虫子

（）→（）→（）→（）→（）;活动二：

用上“因为……所以……”的句式仿写。

例句：因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，虫子飞不高，燕子忙着捉虫子，所以飞得很低。

仿写：________________________________。;同桌之间，一个扮演小白兔，一个扮演燕子，来朗读一下对话。;燕子低飞。;轻声读第4—6自然段，看看小白兔又遇见了谁？;与小鱼对话：;用“因为……所以……”的句式说说小鱼为什么要到水面上来透气。;闷;下雨前小鱼在干什么呢？;听完了小鱼的话，小白兔相信要下

雨了吗？你是从哪里看出来的？;朗读第7自然段，蚂蚁和小白兔之间又发生了怎样的对话？;用“因为……所以……”的句式说说蚂蚁为什么要搬东西。;小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”;轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！;在自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？;（1）蛇过道，雨来到。

大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出进行觅食、喝