（最新）26年统编版四年级语文下册20 我们家的男子汉【精品课件】.pptx

;第1课时;我们家的男子汉;初读课文，整体感知;选自“课中导学单”活动一;安徽谜语嘴唇和尚拌饭倔强嘱咐

沮丧仪式蹬腿妨碍忍不住一声不吭;选自“课前预学单”第3题;读了课文，你们知道“我们家的男子汉”是谁吗？;读一读，想一想：这些小标题有什么作用？;合作探究，感受“男子汉”特点;关键词句：;他对独立的要求;他面对生活挑战的沉着;选自“课中导学单”活动二;回顾课文内容，把各个部分的内容连起来想一想：这篇文章主要写了什么？;选自“课中导学单”活动三;第2课时;这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。;回顾方法，拟换小标题;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;还有用其他方法换的小标题吗？;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;如果把这两个故事放在文中，放到哪里合适呢？同学们可以从小“男子汉”的成长过程和人物的特点越来越鲜明的角度去考虑。;看下列人物的行为是否属于男子汉的行为。;总结全文，体会情感;选自“课后拓学单”活动;板书设计;;第1课时;;文中有一个词语“练囊”，“练囊”是什么意思呢？;是