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初三班主任成长叙事

《九月到六月：一个初三班主任的成长手记》

一、九月：被数据淹没的开学季

2022年9月1日，我接手初三（7）班时，手里攥着一份厚厚的班级档案。班主任工作手册上，密密麻麻记着43个学生的名字：男生23人，女生20人；住宿生15人，走读生28人；建档立卡贫困生2人，单亲家庭子女5人，留守儿童3人。最醒目的是最后一栏——上学期期末成绩排名：年级前50名1人，前100名5人，前200名12人，200名以外31人。数学平均分62.3，语文78.6，英语71.4，均低于年级平均水平8.5分。

第一次班会，我站在讲台上，看着底下43双眼睛，有的躲闪，有的好奇，有的漠然。点名时，第3排靠窗的男生始终低着头，我喊了三声李浩，他才猛地抬头，到字出口时，声音里带着不耐烦。后来才知道，这是他这学期第5次被老师点名——初二时有逃课、打架的记录，数学考过23分。

开学第一周，我每天工作12小时以上：早自习前40分钟到校，查迟到、查作业、查仪容仪表；课间10分钟要处理至少3个问题：同学吵架、作业没交、身体不适；午休时在办公室啃面包，同时给家长打电话；晚自习后送走最后一个学生，还要整理当天的班级日志，记录违纪情况。周五下午的班主任例会上，德育主任拿着成绩单念：初三（7）班，开学第一周迟到18人次，违纪7起，作业未交率23%，全校最高。我的脸发烫，攥着笔的手指节泛白。

二、十月：在问题学生身上看见光

十月的一个清晨，我提前20分钟到校，发现教室门开着，李浩正趴在桌子上睡觉，旁边散落着几个空啤酒罐。我气得发抖，却听见他含糊地说：老师，我昨晚在网吧打工，老板不给钱......后来我才知道，他父母离异后跟着奶奶生活，奶奶靠捡废品为生，为了给奶奶治病，他周末去网吧打工，经常熬夜到凌晨。

那天下午，我没有批评他，而是带他去吃了碗牛肉面。他狼吞虎咽的样子让我想起自己小时候。我问他：想不想考高中？他愣了一下，然后用力点头：想，我奶奶说，考上了高中，她就能睡个好觉了。我们约定：每天放学后，他来办公室补课1小时，我帮他补数学，他帮我整理班级档案。

第一个月，李浩只迟到了1次，作业从经常不交到偶尔漏一道题。期中考试，数学从23分考到了58分。我在班级大会上表扬他，他红着脸说：老师，下次我想考及格。台下有学生小声议论：他能行吗？我没有反驳，只是把李浩的试卷贴在了进步之星栏里——那是我第一次用数据证明：每个学生都有自己的成长节奏。

与此同时，我开始系统分析班级数据。我把43个学生的成绩输入Excel，制作了学科雷达图：语文阅读理解平均失分18.5分，数学几何题正确率仅42%，英语完形填空平均得分9.3分（满分15分）。针对这些问题，我和科任老师商量，制定了每日一练计划：语文每天一篇阅读理解，数学每天5道几何题，英语每天一篇完形填空。每天晚自习前15分钟，学生轮流上台讲解错题，我负责记录讲解正确率——这个后来被学生称为15分钟微课堂的活动，让班级平均分在11月底提高了6.3分。

三、十一月：被眼泪浸透的家访日

十一月的一个周六，我决定进行家访。第一站是小红家——那个总坐在最后一排，上课从不举手的女生。她家在老城区的筒子楼里，房间只有10平米，母女俩挤在一张床上。小红的妈妈是环卫工，凌晨4点就要出门上班，晚上7点才回家。小红说：我妈每天累得直不起腰，我考不好，她就会哭。

那天，小红拿出一个铁盒，里面装满了她画的画：有妈妈扫街的身影，有教室里的黑板，有她想象中的高中校园。老师，我想考美术特长生，可是我妈说没钱给我报培训班。她的眼泪掉在画纸上，晕开了一片蓝色。

回去后，我联系了美术老师，得知学校有免费的艺术特长生培训，立刻帮小红报了名。又联系了公益组织，为她申请了助学金。当小红拿到培训通知书时，她妈妈握着我的手，一个劲儿地说：谢谢老师，谢谢......那双手粗糙、布满老茧，却让我感受到了教育的温度。

家访那天，我还去了小刚家——那个成绩优异但性格孤僻的男生。他爸爸是出租车司机，妈妈在超市打工，家里墙上贴满了奖状，却很少有全家福。小刚说：我爸妈每天早出晚归，我们一周说不上三句话。我意识到，成绩好不等于没烦恼。后来，我在班级里开展了每周一信活动，让学生给家长写一封信，由我帮忙邮寄。小刚的妈妈在回信里写道：刚子，妈妈看到你的信，哭了很久。以后不管多晚，妈妈都会留一盏灯给你。

十一月，我走访了28个学生的家庭，记录了5本家访笔记。我发现，每个问题学生背后，都有一个问题家庭。我开始在班级群里分享教育心得，教家长如何与青春期的孩子沟通；每周三放学后，开设家长课堂，邀请心理专家做讲座。渐渐地，家长群里从老师，我家孩子又打架了变成了老师，今天孩子主动帮我洗碗了，