第16课《驱遣我们的想象》课件(共20张PPT) 2025-2026学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

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驱遣我们的想象

叶圣陶

本节课的学习任务把握作者的主要观点，理清作者的写作思路品味文中意蕴深刻的语言理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法123

了解作者叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人。现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于出版及语文的教学。代表作：童话故事《稻草人》、发表长篇小说《倪焕之》

契合（qì）桥堍（tù）怅然（chàng）旷远（kuàng）苟安（gǒu）歌谣（yáo）拘泥（jūnì）——锲而不舍（qiè）——粗犷（guǎng）字词积累——固执，不知变通

整体感知

理清思路浏览文章，请你为这篇文章划分层次结构。第一部分（1-4段）文字与文艺的关系——文艺是文字的集合体。第二部分（5-13段）提出“文字是一道桥梁”，并分别从作者和读者两个角度论述观点，并加以举例论证。

梳理“作者”与“读者”的关系作者读者通过文字去接触作者的所见所感通过文字去传达自己的所见所感文字是一道桥梁驱遣想象

理清作者的思路浏览文章，请你为这篇文章划分层次结构。第一部分（1-4段）文字与文艺的关系——文艺是文字的集合体。第二部分（5-13段）第三部分（14段）得出结论：驱遣想象，透过文字获得美感。提出“文字是一道桥梁”，并分别从作者和读者两个角度论述观点，并