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基于核心素养的初中语文“跨学科阅读”教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中语文“跨学科阅读”教学策略，旨在提升学生的综合素养和阅读能力。通过对现有教学现状的分析，提出基于核心素养的跨学科阅读教学策略，为初中语文教学提供新的思路和实践参考。

关键词：核心素养；初中语文；跨学科阅读；教学策略

一、引言

（一）1.核心素养与初中语文教学的关系

在当今教育改革的大背景下，核心素养已成为教育领域关注的焦点。核心素养的培养不仅关系到学生个体的发展，更关系到国家未来的竞争力。初中语文作为一门基础学科，承担着培养学生语言表达能力、思维品质和文化素养的重要任务。将核心素养融入初中语文教学中，有