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高一必修二第五单元单词表

说明：本单词表完整对应高一英语必修二第五单元（Music，音乐）所有内容，摒弃表格形式及全册整合式呈现，专注单单元词汇深耕。采用“核心必背词汇+教材拓展词汇+重点短语专项”的模块化纯文本布局，区别于原有全册连贯罗列的形式。每个词汇标注音标、词性、核心释义，新增语境应用提示、同义辨析及课本原句缩略版，聚焦高一学生默写、背诵、语境运用核心需求，无冗余信息，贴合单元教学重点，确保词汇无遗漏、呈现有新意。

一、核心必背词汇（课本重点，必读必写必用）

核心词汇按课本出现顺序整理，适配课堂同步学习，重点标注易错点及语境应用，助力精准掌握。

1.music/?mju?z?k/（n.）音乐；乐曲；音乐作品【语境提示：不可数名词，无复数形式，日常表达中常与listento搭配，贴合课本“音乐放松”主题；派生词：musical（adj.音乐的）、musician（n.音乐家）】

2.musician/mju?z??n/（n.）音乐家；乐师【易错提示：拼写易漏写中间“i”，误写为musican；语境提示：课本中特指演奏乐器或创作音乐的人，常用搭配：famousmusician著名音乐家】

3.instrument/??nstr?m?nt/（n.）乐器；仪器；工具【易错提示：拼写复杂，易漏写中间“r”或末尾“t”；语境提示：单元核心侧重“乐器”含义，与musical搭配为musicalinstrument，课本中提及钢琴、小提琴等均属于此类】

4.perform/p??f??m/（英）/p?r?f??rm/（美）（v.）表演；演出；执行；完成【语境提示：单元中主要表示“音乐、歌曲的表演”，区别于“执行任务”的含义；派生词：performance（n.表演），课本原句缩略：Thesingerperformedanewsongatthefestival.】

5.record/?rek??d/（n.）/r??k??d/（v.）（n.）唱片；记录；（v.）录制；记录【重点提示：词性不同，发音重音位置不同（名词重音在前，动词重音在后），易混淆；语境提示：单元中常表示“录制音乐、制作唱片”，常用搭配：makearecord录制唱片】

6.concert/?k?ns?t/（英）/?kɑ?ns?rt/（美）（n.）音乐会；演奏会【语境提示：课本中高频场景词汇，指音乐家公开表演的场合，常用搭配：gotoaconcert去听音乐会，holdaconcert举办音乐会】

7.band/b?nd/（n.）乐队；乐团；带子【语境提示：单元中特指“音乐乐队”，区别于“带子”的含义，课本中提及的摇滚乐队、校园乐队均用此词，常用搭配：amusicband乐队】

8.cheerful/?t???fl/（英）/?t??rfl/（美）（adj.）令人愉快的；高兴的【语境提示：常用来形容音乐、旋律的风格，贴合单元“音乐传递快乐”的主题，派生词：cheer（v.欢呼、使高兴）】

二、教材拓展词汇（标△，理解识别即可，适配拓展应用）

此类词汇为课本拓展内容，要求理解含义、能识别，可辅助提升语境阅读能力，按单元拓展顺序整理。

△1.melody/?mel?di/（n.）旋律；曲调；悦耳的声音【易错提示：拼写易误写为melodie，末尾“y”不可改为“ie”；语境提示：用来描述音乐的曲调，常用搭配：abeautifulmelody优美的旋律】

△2.rhythm/?r?e?m/（n.）节奏；韵律【语境提示：指音乐、歌曲的节拍，是音乐的核心元素之一，常用搭配：therhythmofthemusic音乐的节奏】

△3.compose/k?m?p??z/（英）/k?m?po?z/（美）（v.）作曲；创作；组成【语境提示：单元中侧重“作曲”含义，指创作音乐作品，派生词：composer（n.作曲家）】

△4.album/??lb?m/（n.）唱片集；相册【语境提示：与record含义相近，侧重“一整套唱片”，区别于单张record，常用搭配：amusicalbum音乐唱片集】

三、重点短语专项（单元高频，必背必用，单独归类便于记忆）

短语单独拆分归类，补充搭配场景及易错提示，区别于原有词汇中穿插呈现的形式，适配集中背诵和默写。

1.danceto/dɑ?nstu?/（英）/d?nstu?/（美）随着……跳舞【易错提示：to不可误写为with，固定搭配，语境：指跟着音乐的节奏跳舞，课本原句缩略：Studentsdancedtothech