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基于大数据的高中英语阅读教学策略研究论文

摘要：

传统高中英语阅读教学面临模式固化、评价单一、资源同质化等困境，难以满足学生个性化学习需求。大数据技术的发展为教学变革提供了新可能，通过数据驱动的学情分析、个性化资源推送和动态化评价，可有效提升教学精准性与学生阅读素养。本研究立足高中英语阅读教学实际，探索基于大数据的教学策略，旨在构建“精准分析-个性适配-动态优化”的阅读教学体系，为英语教学改革提供实践参考。

关键词：大数据；高中英语阅读；教学策略；个性化学习；数据驱动

一、引言与背景

（一）传统高中英语阅读教学的困境

1.教学模式固化，缺乏针对性。传统的高中英语阅读课堂，常