《小邋遢》教案 2026人教版音乐一年级下册.docVIP

人教版（2024）小学一年级下册《小邋遢》教学设计

课题

《小邋遢》

单元

第一单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.作品背景

歌曲《小邋遢》，1=bB调，2/4拍，活泼、诙谐地

动画片《邋遢大王奇遇记》主题歌

钱运达作词，郑方作曲

教材标注“小小歌唱家”单元，配有彩色旗帜和草地装饰

2.音乐特点

旋律活泼诙谐，节奏明快

采用对比性两段结构

包含重复乐句和变化发展

音域适中（1-6），适合一年级学生

使用色块区分不同段落（紫色、黄色）

3.教学价值

在音乐中进行行为习惯教育

培养音乐比较和分析能力

学习用不同的声音表现不同情绪

核心素养

目标

1.审美感知

通过学唱《小邋遢》，感受2/4拍“活泼、诙谐地”音乐风格

体会歌曲两段情绪的变化对比

2.艺术表现

能用不同的声音表现邋遢和整洁的对比

通过旋律比较发展音乐分析能力

3.文化理解

知道《小邋遢》是动画片《邋遢大王奇遇记》主题歌

理解歌曲表达的“讲卫生、爱整洁”的道理

4.创意实践

能参与旋律比较活动

尝试用不同的方式表现歌曲内容

重点

用活泼诙谐的声音演唱歌曲

比较两段旋律的异同

理解歌曲表达的道理

难点

乐句的节奏准确

两段情绪对比的准确表现

歌曲寓意的理解表达

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

1.观察导入

教师语言：“小朋友们，看！彩色旗帜飘起来，绿色草地真美丽。今天我们要学