《在钟表店里》教案 2026人教版音乐一年级下册.docVIP

人教版（2024）小学一年级下册《在钟表店里》教学设计

课题

《在钟表店里》

单元

第六单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.作品背景

管弦乐《在钟表店里》，1=C调，2/4拍，欢快地

德国作曲家奥尔特创作

描绘钟表店里各种钟表走动、报时的热闹景象

教材标注“音乐万花筒”单元

2.音乐特点

旋律活泼轻快，节奏鲜明

运用不同乐器音色模仿钟表声音

包含主题旋律的重复和变化

音乐形象生动，易于儿童理解

3.配套内容

识读乐谱任务

乐段分析练习

打击乐器伴奏创编

音乐知识“乐段”介绍

插图：钟表匠和孙子修理钟表场景

核心素养

目标

1.审美感知

通过欣赏《在钟表店里》，感受2/4拍“欢快地”音乐风格

体会音乐描绘的钟表店生动场景

听辨不同乐器表现的钟表声音

2.艺术表现

能用打击乐器为音乐伴奏

通过身体律动表现音乐节奏

用简单动作模仿钟表走动

3.文化理解

知道《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特创作

了解钟表的发展历史和功能

理解“乐段”是音乐的结构单位

4.创意实践

能参与打击乐器伴奏创编

尝试用不同的方式表现音乐

为不同乐段设计不同伴奏节奏

重点

感受音乐表现的钟表店场景

听辨音乐中的主题旋律

为音乐设计合适的伴奏节奏

难点

区分音乐的乐段结构

用打击乐器准确表现音乐节奏

理解“乐段”这一音乐概念

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

1.观察