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校园植物科普教育对小学生生态素养培养的实证研究论文

摘要：本文以校园植物科普教育为切入点，通过实证研究，探讨其对小学生生态素养培养的影响。通过分析小学生对植物的认知、情感态度和行为倾向等方面的变化，为提升小学生生态素养提供有效途径。

关键词：校园植物；科普教育；小学生；生态素养；实证研究

一、引言

（一）校园植物科普教育的背景与意义

1.提高小学生对植物的认知水平

在当今社会，随着城市化进程的加快，孩子们与自然的接触越来越少，对植物的认知水平普遍较低。校园植物科普教育作为一种有效的教育方式，可以让学生在课堂上、课间休息时间以及课外活动中，更加直观地了解和认识各种植物，提高他们的认知水平。

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