统编版语文七年级下册第17课《短文两篇》爱莲说练习题（含答案）.docxVIP

统编版语文七年级下册第17课《短文两篇》爱莲说练习题（含答案）

积累与运用

1.给下列加点字注音。

濯()涟()淤泥()亵玩()

隐逸()鲜有闻()不蔓不枝()可爱者甚蕃()

2.解释下列句中加点的词。

(1)可爱者甚蕃___

(2)晋陶渊明独爱菊___

(3)予独爱莲之出淤泥而不染__________________________________

(4)濯清涟而不妖________

(5)不蔓不枝______________________________________________

3.选出加点词词义不同的一项（）

A.何：同予者何人何陋之有

B.可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴

C.独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染

D.之：水陆草木之花莲之出淤泥而不染

4.下面“之”字用法表述错误的一项是（）

A.水陆草木之花，可爱者甚蕃助词（的）

B.予独爱莲之出淤泥而不染助词（的）

C.何陋之有宾语前置的标志

D.友人惭，下车引之代词

5.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染B.濯清涟而不妖

C.可远观而不可亵玩焉D.不至白露为霜而能事不已

6.句子翻译。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（3）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

7.文学常识及原文填空。

(1)《爱莲说》作者_______，是_____(朝代)著名的哲学家。

(2)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：______________，_____________；比喻君子通达事理，行为方正的句子是：_________，_________；比喻君子美名远扬，又有庄重的仪态，令人敬重不敢轻侮的句子是：________，________，__________________。

二、阅读理解

（一）阅读下列文言文，回答问题。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

8、下列加点字解释不正确的一项是（）。

A．可爱者甚蕃（多）B．亭亭净植（竖立）

C．香远益清（有益）D．陶后鲜有闻（少）

9、翻译下面的句子。

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣！

10.根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

11.文中爱菊、爱莲、爱牡丹分别代表了怎样的人生态度？

12.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点，并谈一谈你对“环境与人”的关系的理解。

（二）阅读下面两个语段，完成各题。

(一)爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

(二)冬青一树，有松柏之实而不居其名，有梅竹之风而不矜其节，殆①“身隐焉文②”之流亚欤？然谈傲霜砺雪之姿者，从未闻一人齿及。是之推③不言禄④，而禄亦不及。予窃忿之，当易其名为“不求人知树”。

(节选自李渔《闲情偶寄》)

【注】①殆：表推测，大概、几乎。②身隐焉文：此身即将归隐，又何必对归隐的行径做出解释。③之推：人名，介之推。④禄：俸禄。

13.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．不蔓不枝蔓：藤蔓

B．香远益清清：清芬

C．花之君子者也君子：指品德高尚的人

D．宜乎众矣宜：应当

14.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(2)可远观而不可亵玩焉。

15.语段(一)中，作者写牡丹和菊有什么作用？

16..语段(一)(二)分别表达了作者对莲和冬青的喜爱与赞美之情，请结合语段内容，简要分析作者对莲和冬青赞美和喜爱的原因有何不同。

（三）阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

曾子孝于父母，昏定晨省，调寒温，适轻重，勉之于麋粥之间，行之于枉席之上，而德美重于后世。

（节选自陆贾《新语·慎微》）

材料二：

孔子适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。少进，见有异人焉。孔子问曰：“子何人也？”对曰：“吾丘吾子也。”曰：“奚哭之悲也？”丘吾