2026春八年级语文下册 人教辽宁 点拨训练 习题 第五单元(01).docxVIP

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第五单元

17壶口瀑布

1.C点拨：A.“戒”应为“诫”，“骋”应读作chěng；B.“噤”应读作jìn，“谒”应为“遏”；D.“轧”应读作zhá，“芋”应为“迂”。

2.B点拨：“流”体现的是水常规、平缓的移动状态，而壶口瀑布水流从河床向深渊，冲击力大，“砸”更能突出其力量感。“蕴含”侧重于内在的包含；“蕴藏”更强调蓄积深藏未露。这里说瀑布看似平实一跳却有着未显露的爆发力，“蕴藏”更合适。“震耳欲聋”形容声音很大；“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木之人。这里形容瀑布轰鸣，用“震耳欲聋”。“前呼后拥”多形容随从多、场面阔绰；“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去，形容奋勇前进。这里形容瀑布浪涛不断，结合下面的“不屈不挠”，用“前仆后继”合适。

3.A点拨：B项，“万马脱缰”是主谓短语，“俯瞰深渊”是动宾短语。C项，“千米”后的逗号应改为顿号。D项，“一道”是数量词，“惊心动魄”是形容词，二者一起修饰“瀑布”，都作定语。

4.(1)A

(2)示例一：阅读《昆虫记》有助于我润饰言辞，让我对写作技巧有了更深入的理解。法布尔大量运用了拟人的修辞手法，例如将螳螂描述为“美丽的‘杀手’”，蟋蟀则被誉为田园中的“小提琴家”。这些生动的表达使得作品读来饶有趣味。通过阅读这本书，我学到了许多写作技巧。

示例二：阅读《经典常谈》有助于我增长才干。我从众多古