第四单元+怎样选材（课件）语文新教材统编版五四学制七年级下册.pptxVIP

怎样选材2025-2026学年七年级语文下册《同步作文课》第四单元

新课导入同学们，最近《哪吒2》这部电影可是燃爆了屏幕！大家还记得哪吒用火尖枪画出彩虹桥那震撼的场景吗？是不是感觉超级炫酷，让你忍不住“哇”出声来？还有李靖偷偷替哪吒承受天劫，那感人的情节，有没有让你们鼻子一酸，差点落泪呢？电影里哪吒踩着风火轮，像玩滑板一样漂移，是不是帅到让你们都想模仿他的动作？

学习目标1.理解选材对于写作的意义，能有意识地在生活和阅读中搜集、积累、分析、整理材料。2.掌握选材的要求：紧扣主题、真实新颖。3.能在写作实践中运用选材的方法与技巧，写出主旨突出的文章。

请同学们自主学习课本第四单元写作《怎样选材》内容，注意圈点勾画重点内容。自主探究，初识选材

何为选材选材，就是根据主旨的需要选择恰当的材料来表现主题，使文章主旨明确，具有更强的感染力。1.想一想什么叫“选材”?材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心文章才能写得好。

何为选材多指从文学作品、报刊杂志、各类媒体等渠间接材料道获取的经典故事、典型形象、时事新闻。2.阅读教材115页，明确“材料”的来源。直接材料来源于日常生活(校园、家庭生活、生活)经历，包括各类人、事、景、物等。多为亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻。直接材料

如何选材探究活动一:请判断所选材料是否合适?为什么?“牛人”是谁数学王老师牛”在何处教学技艺精湛体现“牛的具体材料1.能反手徒手画圆，画三角形。比学生用圆规和直尺画得还标准。2.及时批改作业，并耐心辅导学生订正错误。3.一道题可以提供几种思路来解决，一种比一种简单。4.注重家校沟通，及时与家长互通消息。

如何选材选材要围绕中心，符合表现中心的需要通过探究活动，我们知道“选材”要注意?启示一启示二力求新颖

如何选材探究活动二:回顾所学，谈谈以下作品是如何落实选材新颖的?《孙权劝学》《木兰诗》《再塑生命的人》吕蒙学识的进步木兰的刚柔相济老师的教育智慧，耐心与爱心鲁肃见吕蒙后的惊讶拜别吕母、结友而别。女子代父从军创设契机、触摸拼写激发兴趣我们大多数人，平常要表现这些类似的点，一般会怎么写?

认识材料回顾课文，分析写作材料的来源。我们本单元学过的两篇文章中引用了大量的材料。结合PPT，请同学们说说这些材料来源于哪里，属于直接材料还是间接材料。

认识材料示例一：《青春之光》中为体现黄文秀“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神，列举了大量事例。①不忘初心：黄文秀牢记初心，毕业后毅然返回家乡。初到百坭村遇到困难时，她也没有改变初衷，而是想方设法融入村民，带领村民脱贫致富，践行并坚守着自己最初的选择和理想。

认识材料示例一：《青春之光》中为体现黄文秀“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神，列举了大量事例。②牢记使命：a.黄文秀在得知村里灾情后，不顾个人安危，立即驱车返回岗位，展现了高度的责任感和使命感。b.面对村民的排斥和质疑，黄文秀想方设法融入村民，并深入走访贫困户，绘制贫困户分布图，积极寻找脱贫致富的突破口，带领村民发展砂糖橘等产业，增加收入。不仅如此，作为第一书记的她还帮助村民解决上学、看病等实际问题，帮助村民申请低保、养老补贴和贴息贷款等。她心系村民，将村民的福祉放在首位，这种精神始终贯穿在她的工作中。

认识材料示例一：《青春之光》中为体现黄文秀“不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献”的精神，列举了大量事例。③勇于担当：担任第一书记期间，黄文秀因地制宜，找到全村脱贫的方向——发展砂糖橘种植业，选定产业带头人，请来技术员指导村民，修路通路，建立电商服务站；她还加强村党组织的建设，为脱贫攻坚战奠定了坚实的组织基础。她以实际行动诠释了共产党人的使命和担当。④甘于奉献：黄文秀研究生毕业后放弃留在大城市的机会返回家乡，一心一意带领村民脱贫致富，将自己火热的心、赤诚的爱和青春热血奉献给了百坭村和这里的村民。

认识材料示例二：《有为有不为》中列举的事例或引用的名言、俗语：列举在公交车上让不让座和文天祥舍生取义的事例。引用名言、俗语“行而宜之之谓义”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“千里之堤，溃于蚁穴”。

认识材料回顾课文，分析写作材料的来源。我们本单元学过的两篇文章中引用了大量的材料。结合PPT，请同学们说说这些材料来源于哪里，属于直接材料还是间接材料。“示例一”叙述了黄文秀的事迹，是作者根据他人提供的材料撰写而成的，是间接材料。“示例二”中在公