第八单元第三章+生物多样性是人类生存和发展的基础（复习课件）生物新教材济南版八年级下册.pptxVIP

第三章生物多样性是人类生存和发展的基础第八单元生物与环境济南版2024八年级下册单元复习

复习目标1、建构并理解“生物多样性”的多层次概念，2、认同生物与其环境相互依存、共同构成系统，树立生物圈整体观。3、感受生物世界的丰富与神奇，理解生物多样性的重要意义，形成自觉保护生物多样性、维护人与自然和谐的责任意识。4、树立“人类活动影响生态平衡”辩证观；5、认同保护生物多样性就是保护人类生存的基石。6、能够识别生物多样性面临的主要威胁；7、能辨识并归纳保护生物多样性的主要措施。8、深刻认识保护生物多样性的紧迫性与共同责任

思维导图

知识剖析考点01生物具有多样性知识讲解生态系统1、地球上所有的、和，及其所拥有的全部，与各种共同构成了生物多样性。生物多样性包括、和。2、我国拥有大熊猫、朱鹮、长江江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源。3、生物多样性具有巨大的价值，包括以下三个方面：____________、________________和__________________三个方面。植物动物微生物遗传信息生态系统遗传多样性物种多样性生态系统多样性直接使用价值间接使用价值潜在使用价值

知识剖析考点01生物具有多样性知识讲解生物多样性之间的关系变异的不定向性遗传多样性物种多样性生态系统多样性无机环境多样性决定组成组成实质影响导致定向选择提供物质、能量、生存空间生物多样性三者相互影响，共同构成“生命之网”(关键)（基础）

知识剖析考点01生物具有多样性知识讲解生物多样性的价值4.生物多样性的间接使用价值是指生物多样性具有重要的_______,在维持、能量流动以及净化环境、涵养水源、调节气候、改良土壤等方面发挥着重要作用。?生态功能物质循环

知识剖析考点01生物具有多样性知识讲解相关链接孑遗植物“孑遗植物”一词，用来形容古老地质时代的植物“遗民”。孑遗植物起源久远，其多数同种个体或近缘植物在新生代新近纪或更早的时期有广泛的分布，但大多已因地质、气候的变化而消失，只在特殊环境下保留了少数个体，并存在于很小的范围内。这些植物在形态上与化石中的远古祖先非常相似，因而也被称为“活化石”。我国特有的孑遗植物有银杏、水松、珙桐、水杉、银杉、红豆杉、台湾杉等。

1．随着科技的发展，“刷脸进站”、“指纹支付”等生物识别技术已广泛应用。其重要原因是每个人的面部特征和指纹纹路都是独一无二的。从实质上看，这体现了生物多样性中的（????）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性知识剖析考点01生物具有多样性典例剖析A生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。题干强调个体特征的“独一无二”，这源于遗传物质的差异。

2．美国科学家利用我国野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，该事例体现了生物多样性中的（）A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性C．基因的多样性D．生物栖息地的多样性知识剖析考点01生物具有多样性典例剖析生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。杂交育种利用不同品种间的基因差异培育新品种。C

1、生物多样性面临的威胁_____________________是生物多样性面临威胁的主要原因；使生物多样性受到很大威胁；往往会威胁当地原有生物的生存。2、生物多样性的保护对策①生物多样性的保护对策包括、、等。②___________是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是________________。③自然保护区被称为“天然储存库”“天然实验室”“活的博物馆”。④我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。⑤中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。⑥ 是对就地保护的补充。关键词：动物园、植物园、濒危动植物繁育中心知识剖析考点02保护生物多样性知识讲解栖息地的破坏和丧失乱采滥伐和乱捕滥杀外来生物的入侵就地保护迁地保护加强教育和法制管理就地保护建立自然保护区迁地保护

知识剖析考点02保护生物多样性知识讲解1.物种多样性的实质是遗传(基因)的多样性。2.每种生物都是一个丰富的基因库。3.生物品种多