复习课件：第31讲古代世界的帝国与文明的交流 高三历史复习.pptxVIP

;课标解读：;考情考向：;复习备考：;考点一：古代文明的扩展;（二）扩展的表现：;重点探讨：据材料并结合所学，分析古代文明扩展的影响。;文明类型;知识链接：古代人类的迁徙和区域文化的形成。（选择性必修3）;知识链接：古代人类的迁徙和区域文化的形成。（选择性必修3）;高考真题;考点二：古代世界的帝国;高考真题;1.波斯帝国在公元前6世纪建立的“御道”系统，东起波斯波利斯，西至小亚细亚的以弗所，沿途设有驿站和商队旅店。据考古统计，在波斯御道沿线发现公元前5世纪驿站超112处，希腊、印度、中国商品出土点67处，波斯语、阿拉米语、希腊语等多语种碑刻43块。据此可知古代波斯帝国（???）

A．通过军事扩张传播波斯文化

B．成为了世界性交通枢纽和商贸中心

C．推动了中西文明的直接交流

D．促进了跨区域贸易与多元文化互动;考点二：古代??界的帝国;知识链接：“希腊化世界”和“希腊化时代”。（选择性必修3）;高考真题;1.亚历山大在完成对波斯帝国的征服后，对波斯帝国的统治制度进行了一系列改造利用。他重用归顺的波斯贵族，与东方女子通婚，头戴波斯王冠；将军事、行政、立法、铸币大权收归中央，接受了波斯的行省制，但削弱了总督的权力。他在远征路上建立的希腊式城市或殖民地，更是在他的掌握之中。这反映了亚历山大在波斯（???）

A．强化了希腊文化的主导地位

B．通过分享政权来笼络当地贵族

C．因加强专制集权而异常残暴

D．将因俗而治与推行希腊化并举;考点二：古代世界的帝国;考点二：古代世界的帝国;知识拓展：

（1）按法律的表现形式，罗马法可划分为习惯法（国家权力赋予社会上已经存在的道德习惯、宗教教义、习俗礼仪等以法律效力，由此形成的法律规范，没有固定的成文形式，具有很大的伸缩性和不确定性）和成文法（指国家机关按照法定程序制定和公布、以成文形式呈现的法律规范）。

（2）根据法律的适用范围，罗马法可划分成公民法（仅适用于罗马公民）和万民法（适用于罗马统治范围内一切自由民）。

（3）根据法律调整的不同对象，罗马法可划分为公法（主要规定国家公务，如政府组织、官吏选任、公共财产管理、宗教祭祀等活动规节，调整的是国家与公民之间、政府与社会之间的各种关系）和私法（私法规定个人权益，包括所有权、债权、婚姻家庭与继承等方面的规范，主要调整私人之间的民事关系）。;重点探讨：古代罗马的法律;考点二：古代世界的帝国;知识链接：罗马共和国的贵族共和制

（1）权力运行机制：（选必1第2课）;古代帝国;高考真题;1.公元前4世纪中期起，罗马的平民开始担任执政官和其他高级官职。比如，约自公元前356年平民可任独裁官，公元前351年可任监察官，公元前337年可任大法官。另外，管理罗马市政的市政司、管理财务的财政司，也都有平民任职。这反映了当时罗马（??）

A．农民有效地维护了自身利益

B．具有浓厚的贵族寡头色彩

C．共和国的社会基础得到扩大

D．从贵族共和走向民主政治;考点三：文明的交流;（四）交流的影响：

1.使不同文明区相互连接起来，促进了东西方文化的交流及经济、贸易的往来；

2.促进了大国的兴起（西汉和大秦）；

3.军事扩张也给世界带来了灾难。;高考真题;文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。推动文明交流互鉴，需要秉持正确的态度和原则。

——习近平2014年3月27日在联合国教科文组织总部的演讲