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绘本阅读与主教材结合的小学英语教学反思与改进措施论文

摘要：随着新课标对小学英语“核心素养”培养要求的深化，绘本阅读因其图文并茂、趣味性强等特点，逐渐成为主教材教学的重要补充。然而，在实际教学中，绘本与主教材的“结合”常流于形式，存在内容脱节、方法断层、评价错位等问题，未能充分发挥绘本对语言能力、思维品质的促进作用。本文基于小学英语教学实践，反思绘本与主教材结合中的现实困境与深层矛盾，并提出针对性改进措施，以期为一线教师提供可操作的实践路径，实现绘本与主教材的深度融合，提升小学英语教学实效。

关键词：绘本阅读；主教材；小学英语；教学反思；改进措施

一、问题的提出

（一）绘本与主教材结合的