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2026年春季学校教导处工作计划：一课一改见真章，一堂一效促提升

一、工作定位与指导思想

开学的序章，我们努力写在每间教室的晨光里。2026年春季学期，教导处工作坚持以立德树人为根本任务，以课堂教学质量为阵地，以教学常规管理为基本，以校本教研改进为动力，以学生核心素养发展为落脚，推动教学工作从“能运行”走向“更高质”，从“重安排”走向“重成效”，从“齐步走”走向“分层推进、精准提升”。

坚持“四个不偏离”：

1.不偏离育人方向：将立德树人贯穿课程实施、课堂管理、作业设计与评价改革全过程。

2.不偏离质量底线：稳住常规、稳住课堂、稳住教学质量监测与毕业班质量提升。

3.不偏离教师发展：以教研解决真问题，让教师在“研—教—评”一体推进中持续成长。

4.不偏离学生成长：用更科学的教学组织与学习支持，让每个学生在原有基础上“更进一步”。

二、总体目标与学期关键词

（一）总体目标——抓牢“四根主线”

1.课堂效率再提一档：让“有效教学”变为“高效课堂”，让“会教”走向“善教”。

2.常规安排细致稳定：制度执行不打折，流程管理不空转，关键环节可追踪。

3.教研质量走心走实：围绕问题研修、围绕证据改进、围绕成果沉淀。

4.评价导向准确明亮：把“教什么、怎么教、学得怎样”贯通，让评价真正服务教学。

（二）学期关键词——四个“向”

向课堂要质量、向常规要稳定、向教研要突破