一.3百分数和分数、小数的互化（一）.docxVIP

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西大版教材六年级下册数学第一单元《百分数》教学设计

课题名称

一.2百分数和分数、小数的互化（一）

课型

新授

课时

第课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1.掌握百分数化成分数，小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。

2.让学生经历百分数化分数、小数化的过程，培养学生抽象概括的能力。

3.能应用百分数化分数、小数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。

教学重点

掌握分数、小数、百分数互化的方法。

教学难点

灵活掌握分数小数百分数互化的方法，能熟练正确的互化。

教学准备

教师：课件

学生：草稿纸

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标（1-2分钟）

1.谈话，激趣导入。

2.揭示课题，板书课题：

百分数和分数、小数的互化

学生齐读课题

二、

预学效

果检测（5-7分钟）

1.出示如下信息：

9月，主城各区空气质量良好率如下：

北碚区：100%渝北区：100%巴南区：83.9%

九龙坡区：南岸区83.9%经开区：80.6%

高新区：77.4%江北区：74.1%渝中区：70.9%

大渡口区：70.9%沙坪坝区：67.7%

2.教师引导学生回到已有的知识，即化成分数和小数这个知识层面上来计算。并出示课题。

说说获得的数学信息，能提出哪些数学问题？如何解