一.9问题解决（五）.docxVIP

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西大版教材六年级下册数学第一单元《百分数》教学设计

课题名称

一．3问题解决（五）

课型

新授

课时

第课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1．学生经过收集和整理有关储蓄资料，了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，培养学生收集处理信息的能力。

2．让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生活中相关的问题。

3．体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

能用利息、税后利息的计算方法解决问题。

教学难点

理解用利息、税后利息的计算方法解决问题。

教学准备

教师：课件

学生：草稿纸

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标（1-2分钟）

1.谈话，激趣导入。

2.揭示课题，板书课题：

问题解决（五）

学生齐读课题

二、

预学效

果检测（5-7分钟）

1．谈话引入

教师：同学们，老师的一个朋友家里积攒了一万元钱。请你帮我朋友设想一下，要想获得更多的钱，我的朋友可以用这一万元钱进行哪些投资？

教师总结：储蓄不但风险小，而且还能获得比原来更多的钱。其中银行多付的钱我们就叫它利息。

2．揭示课题

教师：今天，我们就一起来探讨如何计算利息的问题。板书：算利息

自由发言

小组讨论，理解概念