一.7问题解决（三） .docxVIP

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西大版教材六年级下册数学第一单元《百分数》教学设计

课题名称

一．3问题解决（三）

课型

新授

课时

第课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1．让学生经历求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的问题的解决过程，掌握解决问题的方法，能解决相关的实际问题。

2．体会分数问题的分析方法在解决百分数问题中的作用，体验解决问题策略的多样化，提高学生解决问题的能力。

3．在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的生活价值。

教学重点

掌握求比一个数多(或少)百分之几的数是多少的问题的解决方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。

教学难点

体验解决问题策略的多样化，提高学生解决问题的能力。

教学准备

教师：课件

学生：草稿纸

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标（1-2分钟）

1.谈话，激趣导入。

2.揭示课题，板书课题：

问题解决（三）

学生齐读课题

二、

预学效

果检测（5-7分钟）

1.一班有男生40人，二班男生比一班多，二班有多少人？

怎么计算这一类型的问题？

独立解决问题

三、

探究新知精准释难（15-20分钟）

1．学习例2

（1）出示两位教师的对话情境。

（2）分析信息，理解关键句。

（3）学生尝试，解决问题。

教师：结合我们的分析，试