高一生物必修2优质课公开课第1、2节生物有共同祖先的证据自然选择与适应的形成.pptx

第6章生物的进化

解读章首图文

培养学习志向·勇担社会责任

章引言的第一段从达尔文提出生物进化论开始，指出这一理论虽然轰动世界，但并未解决关于生物进化的所有问题。接着介绍达尔文在提出进化论之后研究兰花的进化，对兰花多种多样的适应性结构既惊叹好奇又困惑不解，并且指出在达尔文之后这个问题成为百年难解之谜，造成同学们的惊奇感和困顿感，以此烘托探幽入微的氛围。

;引言第二段宛如一道冲破云雾的阳光，从19世纪达尔文的困境倏然穿越到21世纪中国科学家的创新发现：“2017年，我国科学家以深圳拟兰为重点研究对象，通过基因组的测序和功能分析，发现兰花有474个特有基因家族……”介绍我国科学家如何从基因水平解开兰花进化之谜，从而进一步激发同学们的好奇心，为接下来提出“生物的多样性和适应性是怎样形成的？这与基因的变化有关吗？”等问题作铺垫，同时也自然而然地反映我国科技新成就，提升同学们对国家和民族的自豪感。

引言第三段在上述情境基础上，提出了本章要研究的中心问题，并且指出关于生物进化的解释一直存在各种理论的交锋，正是在各种理论的交锋中，进化理论本身也在“进化”，以此来提升同学们对科学本质的认识。

章题图是“贝格尔”号舰在一片苍茫的海上航行的画面，寓意正如图中题诗所说，当年达尔文所乘的“贝格尔”号舰虽然远逝，进化论的航程却远未终止；研究生物的进化既非易事，同时又有无穷魅力。;理清本章架构

初识概念体系·具备系统思维

;第1、2节生物有共同祖先的证据自然选择与适应的形成;【主干知识梳理】

一、达尔文的生物进化论

;二、地层中陈列的证据——化石

1．化石的概念

化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的、或等。化石是研究生物进化的证据。

2．化石的作用

利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的及其形态、结构、行为等。

3．化石证据证实的问题

(1)大量化石证据证实了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。

(2)大量化石证据还揭示出生物________________________________________的进化顺序。;三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据

1．比较解剖学证据

研究比较脊椎动物的器官、系统的，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。

2．胚胎学证据

(1)胚胎学的概念：研究动植物和的学科。

(2)脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有的观点。

;3．细胞和分子水平的证据

(1)当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行的细胞，细胞有共同的等，这是对生物有这一论点的有力支持。

(2)不同生物的等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有

着，其差异的大小则揭示了当今生物种类，以及它们在出现的顺序。

;四、自然选择与适应的形成

1．适应的普遍性和相对性

(1)适应的含义：生物的形态结构适合于完成一定的，生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中。

(2)适应具有性和性。

2．适应是自然选择的结果

(1)拉马克的进化学说

①当今所有的生物都是由进化来的。

②各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在过程中逐渐形成的。

③适应的形成是由于和。;(2)达尔文的自然选择学说

①主要内容

②意义：揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有，而生物的多样性和适应性是的结果。

;(3)达尔文以后进化理论的发展

①关于遗传和变异的研究，已经从水平深入到水