新苏教版科学三年级下册第2课《雨有多大》教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

三年级

学期

春季

课题

雨有多大

教科书

书名：义务教育教科书科学三年级下册

出版社：江苏凤凰教育出版社

教学目标

1.理解云量与降雨之间的关系，知道如何通过雨量器测量降雨量，并能根据降雨量数据描述天气状况。

2.对比不同降雨量等级，分析降水强度的实际影响。

3.学会使用雨量器测量降水量，并能记录和分析不同时间段的降雨数据。

4.认识降雨对生产生活的重要性，增强合理利用降水资源和保护水资源的意识。

教学内容

教学重点：学会使用雨量器测量降水量，并能够准确描述降水强度。

通过指导学生制作并使用雨量器，模拟实验测量收集雨水，读取毫米数值。依据标准准确判断小雨、中雨或大雨，将抽象感知转化为具体数据，科学描述降水强度。

教学难点：理解如何根据降水量等级区分不同强度的降雨。

通过引导学生理解，区分雨的大小并非依靠主观感受，而是依据科学、统一的降水量数据标准。需通过对比分析，使其内化分级尺度，实现从感性描述到理性判别的思维转变。

教学过程

模块一：云量与降雨密切相关

1.观察图片：出示课前拍摄的天空照片，仔细观察，分别是什么天气，你是怎么判断的？

2.学生自由发言，教师相机揭示“云量”的概念并讲述：“云量”是指天空中云的多少，是重要的气象要素之一，我们可以通过观察天空被云遮蔽的程度来判断云量。?

3.出示