六下三单元 习作例文与习作【教案】.docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

习作例文与习作

教学目标

1.能选择合适的内容，把内容写具体。

2.能真实、自然地表达自己的情感。

3.能评价同学的习作并提出修改建议。

教学重点

能选择合适的内容表达自己的真情实感。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

能选择自己印象深刻的事情，并表达自己的真情实感。

教学过程

一、读要求，明确重点

导入：本单元，每位同学将完成一篇习作，习作的主题是——(学生读)让真情自然流露。

在以往的习作中，我们也一直强调大家要表达自己的真情实感，那这次的习作“让真情自然流露”提出了什么新的要求呢？请同学们自己默读教材中的内容，找一找。

二、读词语，激活情感

1.学生读教材中提供的两组分别表达积极情感体验和消极情感体验的词语，想一想：自己有过这些(或教材中未提到的)感受吗？

引导学生回忆自己的生活：是什么事情让自己有了这样的感受？

2.学生交流反馈。

(1)同桌交流。关键是要说说对方有没有把心情说清楚。

(2)全班交流。请几名学生和大家交流。

交流过程中，教师应适时引导学生把事情的经过、一些细节和当时的心情说清楚。

(3)总结。

启发思考：同学们讲的内容是不同的，但有没有相同之处？

小结：一方面，大家讲的事情都是真实的、自己熟悉的;另一方面，在具体的内容、细节的讲述中，情感自然地流露出来了。

引导回顾：在课文《那个星期天》中，有哪些地方把