2026《k-12翻转课堂学习效果及影响因素研究》10000字.docxVIP

PAGE5

PAGE

k-12翻转课堂学习效果及影响因素研究

摘要

本文通过元分析的方法，对基础教育阶段的翻转课堂实证研究外文文献从学科、学段、样本量、实验周期、学习效果以及影响因素六个方面，通过定量综合分析了解k-12翻转课堂研究的具体研究状况。本文重点研究翻转课堂对学生学习效果的影响，及什么原因会影响翻转课堂的开展，以期为翻转课堂未来的研究方向提供借鉴。

关键词

翻转课堂；学习效果；影响因素；元分析

目录

TOC\h\z\t样式1,1,样式2,2,样式3,3第一章引言 5

第二章相关概念确定 6

2.1翻转课堂 6

2.2k-12 6

第三章研究方法与过程 8

3.1文献检索与筛选 8

3.1.1文献检索 8

3.1.2文献筛选标准 8

（二）文献编码 8

第四章结果分析与讨论 12

（一）翻转课堂实施学科分布 12

（二）翻转课堂实施学段分布 12

（三）翻转课堂实施样本量 13

（四）翻转课堂实验周期 13

（五）翻转课堂实施学习效果 14

（六）翻转课堂实施影响因素 16

第五章结论、不足与建议 18

（一）结论 18

（二）不足 18

（三）建议 18

参考文献 21

第一章引言

努力提高学生的学习