物体浮沉条件及其技术应用教学概要.pdfVIP

物体的浮沉

教学目标

知识技能：

1）知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的浮沉。

2）知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小制物体上浮或下沉

3）能应用浮沉条件解释简单的现象。

方法和过程：通过观察实验，认识浮沉现象

态度和价值观：通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技

术与社会的密切联系。

教学重点：通过观察实验，认识浮沉现象及探究物体的浮沉条件。

教学难点：对浸没在液体中的物体的进行受力分析，比较浮力和重力的大小。

教学过程

一、新课引入

[设疑]：浸入液体中的物体都会受到浮力，为什么乒乓球会浮在水面，而小石块却沉入

水底，物体的浮沉由什么条件决定？

二、新课教学

（一）物体的浮沉条件

[演示实验]：分别让三只同样大的装了黄沙的药瓶浸没在大量筒的水中，一只下沉，一

只悬浮，一只上浮直至漂浮

[学生描述]：这四种浮沉状态的特点。

[学生活动]：让鸡蛋像一样浮沉

[猜想]：正常的鸡蛋在水中是上浮还是下沉？怎样让鸡蛋漂浮呢？

[学生实验]：把一只鸡蛋轻放入浓盐水中，使鸡蛋处于漂浮状