（2026春新版）大象版三年级科学下册2.1《家乡的植物资源》PPT课件.pptxVIP

（2026年春新版）大象版三年级科学下册课件2026年3月

2026年新大象版三年级下册科学教材以“体验—探究—反思”为主线，采用体验单元+5个核心单元+反思单元的“7单元结构”，共23课时。全书紧扣科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，贴合三年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，突出“做中学、用中学”，强化生活化探究与方法养成。

第二单元植物的一生1.家乡的植物资源

问题与假设关于家乡的植物资源，我们知道些什么？还想知道什么？我知道有些植物可以卖钱……我知道家乡有很多庄稼、蔬菜和果树，可以为我们提供食物……我家旁边有个花卉市场，有很多好看的花……我们家乡还有哪些植物资源？它们分布在哪里？有什么用途？

探究与结论活动一：制订家乡植物资源研究计划我们该怎样去探究这些问题呢？我们可以到附近的花木基地，去调查有哪些可以卖钱的植物。我们可以到田野、菜园和果园里，去调查有哪些可以为我们提供食物的植物。我叔叔在洛阳牡丹园工作，我可以请教他关于牡丹的知识。我们还可以从网上找一些本地植物的资料。

探究与结论活动一：制订家乡植物资源研究计划明确步骤：①确定调查方式（调查、访问、查阅资料）；②收集植物名称、种植地点、用途等信息；③用《家乡植物资源调查记录表》记录信息。

探究与结论活动一：制订家乡植物资源研究计划家乡植物资源调查记录表植物名称种