六下14文言文二则【教案】 (2).docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

14文言文二则

教学目标

1.会写“援、俱”等4个字，能联系上下文理解“善、之、决”的意思。

2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。

3.能根据注释疏通文义，说出故事内容。

4.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。

教学重点

1.能根据注释疏通文义，说出故事内容。

2.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。

教学准备

课件。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会读写“援、倶、弗”3个生字。

2.能正确、流利地朗读并背诵《学弈》。

3.能根据注释、联系上下文理解“善、之”的意思，并能用自己的话说说故事的内容。

教学过程

一、导入新课

1.谈话导入：琴棋书画，是我国传统的“四艺”，是中华文化的象征。其中的“棋”即是“围棋”，相传为尧所创，对弈双方，各执黑白，交替落子，唯有纵观全局、见微知著者才能最终获胜。围棋是智慧的象征，围绕着围棋也留下了许多意味深长的故事，今天我们就来读一篇关于围棋的文章。

2.板书课文标题，学生齐读课文标题。

(板书：学弈）

3.借助注释，解释题目大意：学习下围棋。

二、读通课文，疏通大意

1.初读课文，借助注释读准“缴、与、弗、矣”的字音。

(1)学生借助注释和工具书，自由朗读课文，做到读准字音。

(2)教师聚焦易读错字音，出示句子：

一心以为