六上18古诗三首【教案】 (2).docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

18古诗三首

教学目标

1.会写“涯、莺”2个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。

3.理解诗歌大意，体会诗词之美。

4.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。

教学重点

能说出《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“涯、莺”等2个字。

2.能正确朗读三首古诗。有感情地朗读《浪淘沙》。背诵《浪淘沙》。

3.能说出《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。

教学过程

一、朗读诗歌，读出节奏

1.学生读题，教师提醒“浪淘沙”是唐代曲名。

2.学生反复读诗，把诗歌读正确，读好节奏。

(1)重点指导读好“曲”：出示字义，根据字义选择正确的读音。

(2)指导朗读，读出节奏。

3.学生自由读诗歌，思考：这是一首描写_______的诗。（黄河）

二、融入想象，读出气势

1.抓住数字，想象画面。

(1)学生默读诗歌，思考：你看到了怎样的画面？

(2)学生个别交流，教师相机指导。

①辨析“九”的意思：“九”在古代被认为是最大的数字，泛指多次或多数。

② 出示“九曲黄河”的画面，感受黄河弯弯曲曲的形态，相机理解“万里沙”中“万”的泛指意义。

③指导朗读，读出画面。

2.抓住声音，想象气势。

(1)学生自主学习：再读诗歌，你仿佛听到了什么？

(2)指名反馈。出示：浪淘风簸自天涯。提醒“涯”是