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1-4拼接恐龙“化石”.docx

拼接恐龙“化石”-版本一

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一、任务介绍

设计意图：此环节重在激发兴趣，引导学生从生活经验（博物馆、拼图）过渡到科学探究任务。

-你们观察得真仔细！一下子就发现了博物馆里的恐龙骨架是由一块块化石拼接起来的，真像小小侦探！

-这个想法太棒了！把拼接化石比作玩拼图游戏，既生动又形象，看来你已经准备好迎接挑战了。

-大家对恐龙化石都充满了好奇，这种探索的热情正是科学家最宝贵的品质！

-你能联系到我们之前挖掘的活动，真是个善于回顾和思考的孩子！

二、拼接

设计意图：此环节包含分类、推测部位、对比调整三个步骤，评价语应侧重于观察细节、动手能力和逻辑推理。

1.分类环节：-你的眼睛真亮！能根据骨骼的形状和大小给它们“找家人”，这个分类方法非常科学。

-你不仅分得快，而且理由很充分，能说出这块骨头是圆的、那块是长的，观察得非常细致。

-遇到形状差不多的骨头不着急，慢慢对比，这种耐心是做好科学研究的关键哦！

2.推测与拼接环节：-你能根据骨头的形状推测出这是大腿骨，你的推理能力真强，像个小古生物学家！

-这一组配合得真默契，一个负责找部位，一个负责拼接，分工合作让效率大大提高了。

-不要怕拼错，大胆尝试！科学就是在不断试错中找到正确答案的。