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《测量恐龙“化石”》-版本一

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《测量恐龙“化石”》一课各教学环节设计的课堂评价语：

一、聚焦

-评价语1：你的眼睛真亮！一下子就发现了科学家正在做的事情，观察得非常仔细。

-评价语2：你能结合我们的生活经验来推测如何测量化石，真是个爱动脑筋的小科学家！

-评价语3：大家对于研究化石都充满了好奇心，这种探索未知的精神非常棒！

-评价语4：你提出的这个问题很有价值，正是我们这节课要解决的关键问题，掌声送给他！

二、探索

1.给恐龙“化石”编号

-评价语1：你们小组想到了编号的方法，真有条理！这样测量的时候肯定不会遗漏。

-评价语2：编号记得清楚又工整，看来你们已经为接下来的测量做好了充分的准备。

-评价语3：懂得利用数字来管理复杂的“化石”，这是一种非常科学的整理方法，点赞！

2.测量最长的恐龙骨骼“化石”

-评价语1：你不仅估测得准，还知道要用数据来验证，这种严谨的科学态度值得大家学习。

-评价语2：哇，你提醒大家要注意“0刻度线对准起点”，这个细节太重要了，老师要为你竖起大拇指！

-评价语3：测量的时候，你的视线和尺子刻度保持平行，读数非常规范，真是个小小测量员。

-评价语4：你能把数学课上学到的本领运用到科学课中，真是个会学以致用的好孩子。

3.测