暑期精英强化课程：乘车坐船问题教学补充说明.pdfVIP

第三讲乘车坐船问题(上)

、教学目标

1．联系生活实际初步理解统筹规划的思想；

2．学会分段考虑的数学思想；

3．结合生活实际，享受数学带来的乐趣，激发学习数学的。

二、教学重难点

1．重点：最优方案通常为

①总车次尽可能少（也就是尽可能用座位多的车）；（兔3）

②空座位尽可能少，这样的方案兼顾了方便和节约；（虎2、兔2、兔6）

③生活实际多一人不能四舍五入，必须加车；

2．难点：如何统筹规划，找到最优方案。（虎1、兔1、兔4、兔5）

、教学准备

白板笔、三角板、课件

四、教学过程

至慧学堂40位外出参观，如果坐小轿车，每辆可坐5人。如果坐面包车，每辆可坐10人，每辆车尽

可能坐。有几种安排车辆的方案？

题关键

.领学读清题目找到关键信；

2.养有思考借助表格整理方案（从0面包车始考）

19名要过一条河，河边只有一条船，船主说：“次只能运4名过河”，算一算，至少需要多少

次才能把全部运过河？

关

.带领学生读清题目，找到关键息；

2.至少的含义是尽量坐满，不坐条

有36名要到河的对岸去，河边只有一条船，无船夫，船上每次只能坐6人，他们至少要分几批才能

全部过河？

题关

.领学生读题找到关；

2.无夫的含义是必须有人夫只有五个位可以人

有16个人要到河对岸去，河边只有一条空船，每次船上只个人。用小船最少运_______次才能把

来、各作次）

16人全部渡过河。（

题关

.领学生读题找到关；

2.最次最关键，以4人同上岸。

宾馆住着一个旅游团，这个旅游团共有62人，现在有两种车，面包车每辆最多坐10人，轿车每辆最多坐

3人。问应派几辆面包车几辆小轿车正好次送到火车站？

讲题关键

.领学生找到关；

2.正好的含义必须个是3的倍数另个是0的倍数，且和为62，有序思考。

星期天,小明一家到游乐场去玩，如果往返都乘车需要30分；如果去时步行,回来时乘车，共需要1小时。

小明一家往返都步行，需要多少分钟?

关

.带领学生复习时间关信息（小时60分钟）；

2.往返和程的关系

岸上有75名学生，准备乘船过河。来了一批小船，每载人人数相等，分3次正好全河，问

有多少条船？（每船载人人数比1人多，比10人少）

题关键

.问学生强和动；

2.提对数字的敏感度7,5各有什么征

49名探险队员过一条小河，河上只有一条可以乘坐7人的橡皮艇（来回算两次），过一次河需要3分钟，

全体队员渡到河对岸一共需要（）分钟。

题关

.同兔，只上时；

2.领学生复习本节新知识。

做好复习，强调重点。

提高学生对数学的。