2026春季第二学期中小学五项管理工作实施方案.docx

2026春季第二学期中小学五项管理工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育部及省、市关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的最新文件精神为根本遵循，紧扣教育强国建设三年行动计划工作要求，将“五项管理”作为深化育人方式改革、办好人民满意教育的重要抓手，坚持以生为本，构建科学、长效、精细化的管理机制，以“小切口”推动“大育人”，切实减轻学生过重课业负担和校外培训负担，解决广大家长急难愁盼问题，全方位促进学生身心健康、全面发展，持续增强人民群众的教育获得感、幸福感和安全感。

二、工作目标

遵循学生身心成长发展规律，聚焦“五个强化、五个提升”，健全常态化、规范化的“五项管理”落实机制，培养学生健康科学的学习生活方式，助力学生全面发展、健康成长。一是强化作业源头与过程双管理，形成科学、分层、个性化的作业设计与实施规范，提升作业育人实效；二是强化睡眠综合保障管理，完善家校协同的睡眠管理体系，提升学生睡眠质量与健康作息养成率；三是强化手机进校园精细化管理，引导学生科学使用智能设备，提升学生信息素养和自我管理能力；四是强化课外读物进校园全流程管理，规范读物遴选与使用，提升校园阅读品质和学生阅读素养；五是强化体质健康过程性与个性化管理，完善体教融合机制，提升学生体育核心素养和体质健康水平。

三、工作原则

1.坚持目标导向与素养导向相统一。准确把握“五项管理”核心要