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高校毕业生就业指导管理制度

为深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，健全高校就业服务体系，提升就业指导工作科学化、规范化水平，助力毕业生实现更加充分更高质量就业，结合学校实际，制定本管理制度。本制度适用于全日制本科、专科（高职）毕业生（以下简称毕业生）就业指导服务全流程管理，覆盖从入学到离校的职业发展教育、就业信息服务、个性化指导、权益保障等核心环节。

一、组织架构与职责分工

学校建立“校-院-班”三级就业指导工作体系，形成党委统一领导、行政统筹协调、部门协同联动、学院具体落实、全员参与支持的就业工作格局。

（一）校级就业工作领导小组

由校党委书记、校长任组长，分管学生工作、教学工作的校领导任副组长，成员包括学生工作部（处）、教务处、招生就业处（就业指导中心）、各二级学院主要负责人、校友工作办公室、财务处等部门负责人。主要职责：

1.统筹制定学校就业工作规划与年度计划，审议就业指导相关制度；

2.研究解决就业工作中的重大问题，协调教学、科研、产业等资源服务就业；

3.审定就业工作考核评价方案及奖励标准；

4.定期听取就业工作汇报，部署阶段性重点任务。

（二）招生就业处（就业指导中心）

作为校级就业指导工作的执行机构，设专职工作人员5-8名（按毕业生规模动态调整），负责就业指导服务的组织实施与日常管理。主要职责：

1.制定就业指导年度工作计划，开发职业发展教育课程及教学资源；

2.建设维护就业信息平台，开展用人单位联络、岗位信息收集与审核发布；

3.组织全校性就业指导活动（如职业测评、模拟招聘、政策宣讲会等）；

4.指导二级学院就业工作小组开展工作，定期组织业务培训；

5.统计分析就业数据，编制就业质量年度报告；

6.协调处理毕业生就业权益纠纷，监督就业协议签订规范性。

（三）二级学院就业工作小组

由学院党委书记、院长任组长，分管学生工作的副书记、教学副院长任副组长，成员包括辅导员、专业教师、就业专员（每学院至少1名专职或兼职）。主要职责：

1.落实校级就业工作部署，制定本院就业指导具体方案；

2.结合专业特点开展职业发展教育，组织行业企业专家进课堂；

3.对接行业企业建立实习就业基地，收集与专业高度匹配的岗位信息；

4.建立毕业生就业台账，实施“一生一档”动态管理，针对就业困难群体制定帮扶计划；

5.组织本院毕业生参加招聘活动，协助就业指导中心开展宣讲会、双选会；

6.审核毕业生就业材料（如就业协议、劳动合同等），确保信息真实准确；

7.跟踪毕业生就业情况，收集用人单位反馈，反哺专业人才培养。

（四）辅导员与班主任

作为就业指导一线责任人，承担毕业生日常就业指导与心理疏导职责。主要职责：

1.定期与毕业生谈心谈话，掌握就业意向、困难与需求；

2.指导简历制作、面试技巧，协助对接岗位资源；

3.关注就业困难学生（如家庭经济困难、学业困难、心理压力较大者），联合学院就业工作小组制定“一对一”帮扶方案；

4.配合完成就业数据统计与材料归档，确保信息及时更新。

二、职业发展教育全程化实施

构建“大一职业启蒙-大二探索定位-大三能力提升-大四就业冲刺”四阶段递进式职业发展教育体系，将就业指导融入人才培养全过程。

（一）第一阶段：职业启蒙（大学一年级）

目标：帮助新生建立职业意识，初步了解专业对应的职业领域。

1.开设《职业发展与规划》公共基础课（2学分），内容涵盖职业认知、自我探索（兴趣、性格、能力）、专业与职业关联分析；

2.组织“职业体验日”活动，邀请校友、行业从业者分享职业成长故事；

3.开展职业测评（如霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格测试），形成个人测评报告并纳入学生成长档案。

（二）第二阶段：探索定位（大学二年级）

目标：引导学生明确职业方向，制定阶段性能力提升计划。

1.开设《职业探索与决策》选修课（1学分），重点讲解行业发展趋势、岗位胜任力模型、职业决策方法；

2.组织“企业开放日”活动，分批参观本地重点企业或行业园区，实地了解工作环境与岗位要求；

3.指导学生撰写《个人职业发展规划书》，经辅导员或职业导师点评后修订完善。

（三）第三阶段：能力提升（大学三年级）

目标：强化就业核心技能，缩小与岗位需求的差距。

1.开设《求职技能训练》专题课程（2学分），包括简历制作、面试技巧（结构化面试、无领导小组讨论）、职场礼仪等模块；

2.举办“模拟招聘大赛”，邀请企业HR担任评委，提供现场点评；

3.组织“技能工作坊”，针对不同专业需求开展行业证书备