苏科版（2024）新教材八年级数学下册第八章《8.1.3 从边的关系判定平行四边形》导学案.docxVIP

8.1.3从边的关系判定平行四边形导学案

主备人：_________班级：_________学生姓名：_________

学习目标：

1、经历平行四边形判定条件的探索过程，掌握平行四边形判定定理1和判定定理2；

2、逐步养成在活动中发展合情推理意识和主动探究的好习惯，培养学生有条理的表达能力，

规范书写格式。

学习重点：平行四边形的性质和判定定理1和判定定理2的灵活的运用。

学习难点：平行四边形的性质和判定定理1和判定定理2的灵活的运用。

自学要求：认真阅读教材P65-67，回答下列问题：

新知体验：

情境引入：

如果一个四边形是平行四边形，那么它的两组对边分别平行且相等，两组对角分别相等，

对角线互相平分。反过来，四边形满足哪些条件就一定是平行四边形呢?

探索新知：

问题：用两组等长的细木条做一个四边形

小木框，它一定是平行四边形吗?

如图，在四边形ABCD中，AB=CD，BC=DA。

连接AC，由AB=CD,BC=DA,CA=AC，

可得△ABC≌△CDA，于是∠1=∠2,∠3=∠4,

所以AB//DC，AD//BC.

所以四边形ABCD是平行四边形。

小结：

平行四边形的判定定理1：

两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

几何语言：如图，在四边形ABCD中，

∵AB=CD，BC=DA，∴四边形ABCD是平行四边形。

问题：如果四边形只有一组对边相等，能判定它是