苏科版（2024）新教材八年级数学下册第八章《8.1.2 平行四边形中与对角线相关的性质》教学设计.docxVIP

8.1平行四边形第2课时教学设计

1.教学内容

本节选自苏科版八年级数学第八章“四边形”第8.1节平行四边形的第二课时，核心知识点是“平行四边形对角线的性质”及“平行四边形的对称性”。通过研究对角线的平分及中心对称特征，深化学生对平行四边形的认识。

2.内容解析

在平行四边形ABCD中，连接对角线AC与BD，它们交于点O。通过对角线平分（即OA=OC、

1.教学目标

?探索并证明平行四边形的性质定理2，并能运用其进行证明和计算，提升推理能力。

?探索并证明平行四边形的对称性。

2.目标解析

?侧重理解并掌握对角线互相平分的理论依据，通过几何推理与全等三角形证法训练逻辑思维。

?要求理解旋转对称性及其在实际操作中的应用，能利用中心对称处理平行四边形相关问题。

3.重点难点

?教学重点：平行四边形对角线互相平分性质的证明与应用。

?教学难点：中心对称性的抽象理解及实际问题中的灵活运用。

学生已具备平行四边形对边平行相等、对角相等以及三角形全等判定等基础知识，对角线相关性质尚不熟悉。对角线平分的推理过程易于接受，但对旋转与中心对称的空间想象和应用较有挑战，需要通过实例与拓展活动帮助学生理解。

创设情景，引入新课

问题情境：

知识回顾

平行四边形的性质定理１：

平行四边形的对边相等，对角相等．

符号语言：

∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AB＝