25年春【大象版】小学1年级科学上册【1 观察兔子】.docxVIP

2025年版大象版科学一年级上册第二单元《洞悉常见的动物》1洞悉兔子教学设计

单元

《洞悉常见的动物》

课题

《洞悉兔子》

课时

1

设计

陈静

学校

江苏省南通市紫琅第一小学

电话核心概念

5．生命系统的构成层次

学习内容

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。

内容要求

洞悉兔子的外形，并以说、画等方式来描述兔子的形态特征。通过洞悉研究，激发学生对常见动物的洞悉、研究兴趣。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

洞悉兔子并说出兔子的外形特点以及共同特征。

科学思维

能在教师指导下，洞悉具体事物的构成要素，通过口述、画图等方式描述事物的外在特征。

探究实践

能在教师指导下，通过对具体现象与事物的洞悉和比较，提出感兴趣的问题；具有简洁交流的意识。

态度担负

在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣；乐于分享和发抒自己的想法。

教学重点

学生通过洞悉兔子，能够说出兔子的主要特征，提出感兴趣的问题并互相交流。

教学难点

利用感官有目的的周密洞悉。

教学准备

教师：兔子、兔子模型、课件。

学生：放大镜、白纸。

教学经过

教学环节

教学活动

设计意图

教学提醒与备注

一