25年春【大象版】小学1年级科学上册【1 辨别真假水果】.docxVIP

2025年版大象版科学一年级上册第一单元《感官兄弟》1辨别真假水果教学设计

单元

《感官兄弟》

课题

1.辨别真假水果

课时

1

设计

杨佳佳

学校

江苏省南通市崇川小学

电话

核心概念

1．物质的结构与性质

5．生命系统的构成层次

学习内容

1.1物质具有一定的特性与功能

5.5人体由多个系统组成

内容要求

1.1低(1)洞悉并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征。

5.5低(4)识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

认识常见物体的基本外部特征。

科学思维

能在教师指导下，洞悉具体事物的构成要素，通过口述等方式描述事物的外在特征；初步分清观点与事实，根据问题提出假设。

探究实践

能利用多种感官洞悉对象的外部形态特征及现象，能在教师的指导下完成学习任务。

态度担负

在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣；尝试从不同角度、以不同方式认识事物；愿意倾听他人的想法，乐于分享和发抒自己的想法。

教学重点

通过口述等方式描述事物的外在特征；

能利用多种感官洞悉对象的外部形态特征及现象。

教学难点

能利用多种感官洞悉对象的外部形态特征及现象。

教学准备