25年春【大象版】小学1年级科学上册【3 我喜欢的动物】.docxVIP

2025年版大象版科学一年级上册第二单元《洞悉常见的动物》3我喜欢的动物教学设计

单元

《洞悉常见的动物》

课题

《我喜欢的的动物》

课时

1

设计

武陈

学校

江苏省南通市紫琅第一小学

电话核心概念

5．生命系统的构成层次

学习内容

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物

内容要求

说出喜欢的动物，通过洞悉、描述、沉思，对动物外形、举动、习性等特征进行描述或演绎。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

通过洞悉、描述、沉思，对喜欢的动物外形、举动、习性等特征进行描述或演绎。

科学思维

反复洞悉和对比下，认识到很多动物之间有相似的特征，也都有它们独有的特征，实现具象思维向抽象思维的转变。

探究实践

能通过对活动经过的整理、反思，体会到洞悉、描述在科学学习中的重要作用。

态度担负

愿意倾听他人想法，能在反思中补充修正已有认知，体会到洞悉、描述在科学学习中的重要作用。

教学重点

通过语言、画图、表演等多种方式描述动物的特征。

教学难点

能观通过察、能发抒、分析收集证据并对动物外在特征的描述。

教学准备

教师：教学挂图、动物拼图。

学生：白纸。

教学经过

教学环节

教学活动

设计意