25年春【大象版】小学2年级科学上册【1.docxVIP

2024年版大象版科学二年级上册第二单元《动物的生活》1.猫的生活教学设计

单元

《动物的生活》

课题

1.猫的生活

课时

1

设计

陈颖文

学校

北京中学

电话

核心概念

5．生命系统的构成层次

6．生物体的稳态与调节

学习内容

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物

6.2人和动物通过获取其他生物的养分来保持生存

内容要求

5.2低②说出动物的某些共同特征（如都会运动）。

6.2低②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

1.说出猫的某些行为特征（如会爬树，会用感官找食）。

2.举例说出猫可以用不同器官感知环境。

科学思维

通过洞悉、比较、分析，归纳概括得出猫的行为特征及猫用多种感官探求食物。

探究实践

1.通过洞悉、口述等方式描述猫的外在行为特征。

2.周密洞悉猫的外在特征，发抒自己的想法，具有证据意识。

态度担负

1.对猫的特征或生活现象表现出直觉兴趣。

2.愿意倾听他人的想法，乐于分享和发抒自己的想法。

3.初步树立珍爱生命的意识。

教学重点

通过洞悉、比较、分析、归纳、概括等思维活动，得出猫的行为特征及猫用多种感官探求食物的事实证据。

教学难