25年春【大象版】小学三年级科学下册【2.docxVIP

大象版三年级下册第二单元《电与我们的生活》教学设计

单元

《电与我们的生活》

课题

《点亮小灯泡》

课时

1

核心概念

（三）物质的运动与相互作用

学习内容及要求

（三）物质的运动与相互作用

3～4年级3.2电磁相互作用 3.2中(7)知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件；注解形成电路的条件，切断闭合回路是控制电流的一种方法。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

知道一个基本电路的组成要素；知道开关的功能；知道常用电器的职务需要一个闭合回路。

科学思维

经历对实验数据进行整理分析的经过，培养学生处理信息和分析概括、得出结论的能力。

探究实践

体验“尝试——发现”的探究经过，培养学生敢于尝试，肯于实践，乐于沉思的科学精神。

态度担负

培养学生乐于合作和交流的科学态度。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

知道一个基本电路的组成要素；知道开关的功能；知道常用电器的职务需要一个闭合回路。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难参悟什么？难操作什么？

体验“尝试——发现”的探究经过，培养学生敢于尝试，肯于实践，乐于沉思的科学精神。

教学准备

教师：1.