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2026年课程游戏教案

课程游戏名称：角色扮演——热闹的小超市

适用班级：幼儿中班

课时安排：1课时（40分钟）

一、游戏理念

本课程游戏遵循2026年课程“游戏化学习”核心理念，立足幼儿生活经验，以幼儿熟悉的“超市购物”场景为载体。通过角色扮演、情境互动等方式，让幼儿在自主游戏中了解超市的功能与购物流程，提升语言表达、社会交往和问题解决能力，同时感受合作游戏的乐趣，实现“在玩中学、在学中乐”的学习目标。

二、游戏目标

1.认知目标：了解超市的基本功能，认识超市里常见的商品（如零食、蔬菜、水果、日用品）及其分类；熟悉购物的基本流程（选商品、付款）。

2.技能目标：能自主选择角色（收银员、顾客、理货员）并完成对应角色的任务；能用完整、清晰的语言进行角色互动（如询问价格、表达需求、介绍商品）；提升动手操作和团队协作能力。

3.情感目标：乐于参与角色扮演游戏，体验不同角色的职责与乐趣；遵守游戏规则，学会友好交往、互助合作，增强社会适应能力。

三、游戏重难点

1.重点：熟悉超市购物的基本流程，能准确完成对应角色的核心任务；能用规范的语言进行角色间的互动交流。

2.难点：主动理解并履行角色职责，能根据游戏情境灵活解决简单问题（如商品缺货、找零纠纷）；在游戏中学会分工合作，提升团队协作意识。

四、游戏准备

1.物质准备：超市场景布置材料（货架、价签、收银台、购物篮、购