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人教版数学四年级（上）角的度量第4课时画角3

1.经历用量角器、三角板画角并与同伴交流画角方法的过程。2.会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。3.激发画角的兴趣，培养认真、细心的良好品质。学习目标

【重点】会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。【难点】会用量角器画指定度数的角。

课堂导入你知道三角尺上每个角的度数吗？90°30°60°90°45°45°

过点A画一个锐角，过点B画一个钝角。AB从一点引出两条射线可以画出一个角。那怎样画已知度数的角呢？

探究新知60。可以借助三角尺上60。的角来画。画一个60。的角。教科书第43页例3

60。用量角器怎样画?(1)定线：画一条射线(2)定点：在量角器60°刻度线的地方点一个点。(3)连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。记得标上角的符号和度数。画一个60。的角。教科书第43页例3

课堂练习（1）分别画出75。、105。的角。75。教科书第43页“做一做”第2（1）题可以用量角器来画。

105。75。教科书第43页“做一做”第2（1）题可以用量角器来画。（1）分别画出75。、105。的角。

＋＝75°75。105。30°45°＋＝105°60°45°还可以用一副三角尺来画。教科书第43页“做一做”第2（1）题（1）分别画出75。、105。的角。

（2）画出下面的角。20。30。85。90。120。135。教科书第43页“做一做”第2（2）题

你能利用三角尺画出15。的角吗？15。15。=45。-30。

A拓展提升以点A为顶点画一个50°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中另外一个角的度数,并标出来。B50°

50°30°AB以点A为顶点画一个50°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中另外一个角的度数,并标出来。

50°30°以点A为顶点画一个50°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形,请你量出三角形中另外一个角的度数,并标出来。AB100°

课堂小结用量角器画角的步骤1.定线：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合（点重合，边重合）。2.定点：在对应角的度数的刻度线的地方点一个点。3.连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。记得标出角的符号和度数。这节课你有什么收获？

作业课件中的相关练习。0201课后练习第12题。课后作业