统编人教版六年级语文下册《北京的春节》示范公开课教学设计（第2课时）.docxVIP

统编人教版六年级语文下册《北京的春节》示范公开课教学设计（第2课时）.docx

第1课北京的春节（第2课时）

1．把握课文的详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。

2．体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。

3．联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。

把握课文的详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。

复习旧知

教师：上节课，我们初读了课文，了解了春节里不同时间人们的活动。回忆一下，作者是如何安排详略的？

学生：详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节，略写了腊月初九至腊月二十二、腊月二十四至腊月二十九、正月初六、正月十九。

探究新知

合作探究

（一）探究一：体会作者是如何抓住重点写出习俗特点的。

1．学习“腊八”部分。

（1）教师：仔细读读课文第1、2自然段，勾画出最能突出腊八节习俗特点的语句，想想作者是如何抓住重点写出习俗特点的。

（2）学生默读、勾画，教师巡视。

（3）指名朗读勾画的语句。

预设：

这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

①教师：课文写了腊八这一天的哪些习俗？它们分别有什么特点？