统编人教版六年级语文下册《骑鹅旅行记（节选）》示范公开课教学设计（第2课时）.docxVIP

第5课鲁滨逊漂流记（节选）（第2课时）

1．了解“节选”的主要内容，推断其在小说中的位置。

2．能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。

3．在生活中运用鲁滨逊将坏处和好处进行对比的方式。

能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价。

能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价。

复习旧知

教师：上节课我们运用串联小标题的方法，借助梗概，了解了《鲁滨逊漂流记》的主要内容。你还记得我们都列了哪些小标题吗？这部名著的主要内容又是什么呢？

预设：

学生1：小标题分别是流落荒岛→建房定居→驯养培育→营救“星期五”→回到英国。

学生2：这部名著主要讲了鲁滨逊在航海时，不幸遭遇海难，一个人流落到了荒岛。他克服困难，建房定居、驯养山羊、培育麦子，后来还救了野人“星期五”。最终他解救了一位船长并在船长的帮助下回到了英国，结束了在荒岛上二十八年的生活。

教师：这节课我们学习“节选”部分，看看这部分具体讲了什么内容。

探究新知

合作探究

（一）探究一：掌握主要内容，判断“节选”部分在小说中的位置。

1．借助表格，掌握主要内容。

教师：同学们快速浏览“节选”部分，说说这一部分主要写了什么内容。

（1）学生快速浏览课文，掌握课文的主要内容。

（2）班级内分享交流。

教师：这一部分主要写了什么内容？

学生：主要写了鲁滨逊遇到的困难以及他克服困难的方法。