3.11 和谐共生（教学设计）科学冀人版一年级下册2026.pdfVIP

冀人版（2024）科学一年级下册

《和谐共生》教学设计

课题3.11和谐共生课型新授课

科学观念：

1.知道“和谐共生”指人类与自然相互依存、互不伤害；

2.理解环境破坏（森林砍伐、污染、伤害动物）会导致生物灭绝、

生活受影响；

3.认识环保做法（垃圾分类、巧用旧物、减少塑料使用）的意义，

知道塑料制品“轻便”但会造成“白色污染”。

科学思维：

1.能通过观察图片，描述环境破坏的三种表现（森林、污染、动

物）；

2.能对比塑料制品的“利”（轻便）与“弊”（白色污染、动物误食），

用表格归纳；

教学目标3.能基于生活经验，推理“垃圾分类、旧物改造”如何节约资源、保

护环