3.11《玩彩泥》教学设计 2025青岛版科学一年级上册.pdfVIP

新青岛版一上科学第二单元第11课《玩彩泥》教学设计

一、活动主题

第二关：造型工坊——百变彩泥秀

二、课程标准依据

本课教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》设计与实施。

1.核心概念：4.物质的运动与相互作用-4.1力作用于物体会改变物体的运动状

态和形状。

2.学习内容：知道力可以改变物体的形状。

3.学段目标：能利用多种感官或简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；能

利用身边的材料和简单工具动手完成简单的任务；具有简单交流、评价探究过程和结果

的意识。

三、教材分析

《玩彩泥》是本单元的承上启下之课。它延续了第一课《玩小车》对“力”的探究，

将焦点从“力改变运动状态”转向“力改变物体形状”。教材通过自由玩彩泥和制作特

定造型两个层次的活动，引导学生发现力的方式（捏、揉、压、搓等）不同，导致物体

形状的变化也不同。这为后续理解更抽象的磁力以及综合运用知识制作纸蜻蜓奠定了坚

实基础。

四、教学目标

1.科学观念：通过玩彩泥活动，知道力可以改变物体的形状；知道用不同的方法（捏、

揉、压、搓、刻等）施加力，可以改变彩泥的形状。

2.科学思维：能观察并比较不同方法带来的不同形状变化；能将