明“主线”明“主线”:围绕学期主题,统筹谋划在前抓“节点”:紧扣关键时段,安排衔接有序落“班级”:压实班级承接,工作到人到事 抓“节点”以“研”促长:专题研修常态开展,方法随训随用以“练”提能:带班实务跟进指导,难题共研共解以“带”成梯:骨干示范传帮带,队伍梯队更扎实 5落“班级”升旗仪式“庄”起来:主题连贯有序,流程规范到位主题班会“实”起来:聚焦真实问题,课堂可学可用校园文化“润”起来:环境育人见细节,氛围浸润入搭“平台”于“点”上深耕:重点主题做深做透,形成示范样板于“线”上铺陈:周月安排前后相接,推进不断不散于“面”上扩展:资源统筹一体联动,覆盖均衡到位研练带坐实实践德育阵地育人坐标定贯强提协统筹谋划在前把“尺度”立起来把“经验”沉下来把“问题”改到底让成长在真实的坚持里发生一程春色一程暖,百样少年百样红德育
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