【初中】尖子生培训主题班会《让优秀 “传染”，带班级野蛮生长》.pptx

让优秀“传染”带班级野蛮生长初中尖子生培训主题班会时间：XX.XX老师：XXX

目录CONTENTS01.尖子生必有一种认知02.尖子生必抓两个方向03.尖子生必懂三个角色04.尖子生必备四种思维05.尖子生必知五种理论

尖子生必有一种认知Part01

你的想法很重要——认知决定层次！你的选择很重要——舍得，有舍才有得！你的做法很重要——知行合一，知易行难！你是谁，由你自己决定！

尖子生必抓两个方向Part02

补弱木桶效应：木桶装多少水，由短板决定。对于学习亦是如此，我们的总成绩，很大概率由薄弱学科决定！薄弱学科，确是拉分点、缺陷点，但也是我们的增分点、潜力点。

固强新木桶效应：一只木桶能够装多少水，并不完全取决于短板，而是多方面因素影响。对于学习而言，强势学科是我们的底牌。对于尖子生而言，强势学科是用来拉大优势的；对于普通学生而言，强势学科是用来缩小和尖子生差距的。

对于尖子生而言，固强、补弱两手都要抓，两手都要硬！

尖子生必懂三种角色Part03

高手做题，不是为了把题做完，而是为了把自己做对”。每做一道错题，他们会问自己三句话：我为什么会错？我下次如何避免？这类题背后的规律是什么?答卷人角色——考生

当解题陷入困境时，不妨把自己代入命题人的角色。若自己是命题人，会考查学生哪个知识点？此知识点是否属于主干内容？会从何种角度设问？为何这样设问？它又能考察学生的何种能力与素