1.3学会自我保护（教学设计） 2025-2026学年道德与法治 七年级下册 统编版.docxVIP

七年级下册1.3《学会自我保护》教学设计

课题

1.3学会自我保护

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级下册

课标要求

健全人格中的“认识青春期的身心特点”学段内容中的“了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，克服青春期的烦恼”，生命健康教育部分的“客观认识自己和对待自己，形成正确的自我认同”。

教材分析

本节课帮助学生认识了解青春期走向性成熟，会通过正规途径获取性知识，能正确认识青春期性成熟，正确对待青春期性成熟。从而发挥青春的正能量，感受青春的美好。

学情分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本章节学习之前，学生已经掌握了人体结构和生理功能的基本知识，以及个人与社会的关系。这些知识为本章节的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自身成长过程充满好奇，对探索新知识充满兴趣。他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，喜欢通过讨论、分享等方式进行学习。在学习风格上，他们倾向于积极参与，主动表达自己的观点。

3.七年级的学生身心尚未成熟，自我保护能力和辨别是非能力较弱，尤其对于性知识基本空白，很难在遇到不法侵害和不良因素影响时做到保护自己。

针对上述困难和挑战，教师需要在教学中注重引导，帮助学生建立正确的认知，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心。同时，通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。