三年级下册道德与法治《幸福生活是奋斗出来的》第1课时逐字稿.docVIP

逐字稿

三年级下册道德与法治《幸福生活是奋斗出来的》第1课时逐字稿

（总时长：40分钟）

环节一：情境导入，解锁场馆（预估4分钟）

（上课铃响，教室内播放着轻快的《幸福拍手歌》，黑板上贴着卡通风格的“幸福寻访馆”门牌，讲台上摆放着印着小奖章图案的通关卡）

师：小朋友们上午好！

生：老师上午好！

师：来，大家跟着音乐的节拍，我们一起做个1分钟的幸福拍手操好不好？如果感到幸福你就拍拍手——（带领学生拍手）如果感到幸福你就跺跺脚——（带领学生跺脚）如果感到幸福你就拍拍肩——（带领学生拍肩）

（音乐结束，学生都笑得很开心，情绪完全调动起来）

师：刚才大家拍手、跺脚的时候，脸上都笑开了花，我想问问大家，刚才那一分钟你们觉得幸福吗？

生：（齐声）幸福！

师：那在你们心里，什么事会让你觉得特别幸福呀？谁愿意和大家分享一下你最近遇到的幸福小事？

生1：上周我过生日，我爸爸妈妈带我去迪士尼玩了，我还和米老鼠合影了，我觉得特别幸福！

师：哇，和家人一起去游乐园，听起来就很甜！还有谁想分享？

生2：我上次语文单元测试考了98分，奶奶给我做了我最爱吃的可乐鸡翅，我吃了满满一大碗饭，特别幸福！

师：靠自己的努力拿到好成绩，还有奶奶的爱心奖励，确实太幸福啦！

生3：上周我帮妈妈擦桌子、拖地，妈妈抱着我说我长大了，我靠在妈妈怀里的时候，就觉得特别幸福。

师：你真是个懂事的好孩子，能帮家里分担家务，这种幸福更